Prinsip Pengelolaan Kelas

Dalam proses pembelajaran masalah kegiatan siswa adalah yang menjadi fokus perhatian. Adapun kegiatan yang guru lakukan tidak lain adalah untuk suatu upaya bagaimana lingkungan tercipta itu menyenangkan hati semua siswa dan dapat menggairahkan belajar siswa. Itu berarti tidak seorang guru pun yang ingin agar siswa tidak senang dan tidak bergairah dalam belajar, maka akan mengganggu kelancaran kegiatan pengajaran. Apalagi jika sebagian besar siswa tidak mau memperhatikan penjelasan yang diberikan guru, atau tidak mau mengerjakan tugas yang diberikan guru untuk materi pelajaran tertentu. Agar kegiatan pengajaran dapat merangsang siswa untuk aktif dan kreatif belajar maka diperlukan lingkungan belajar yang kondusif.

Prinsip-Prinsip Pengelolaan Kelas Yang Baik

Menurut Djamarah dan Zain (2006:185) prinsip-prinsip dalam pengelolaan kelas yaitu: 

a. Hangat dan antusias 

Guru yang hangat dan akrab dengan siswa selalu menunjukkan antusias pada tugasnya. 

b. Tantangan 

Penggunaan kata-kata, tindakan, cara kerja, atau bahan-bahan yang menantang akan meningkatkan gairah siswa untuk belajar. 

c. Bervariasi 

Dalam penggunaan alat atau media, atau alat bantu, gaya mengajar guru, pola interaksi antara guru dan siswa akan mengurangi munculnya gangguan, meningkatkan perhatian siswa. 

d. Keluwesan 

Keluwesan tingkah laku guru untuk mengubah strategi mengajar. 

e. Penekanan pada hal-hal positif 

Guru memberikan semangat dan dorongan terhadap siswa. 

f. Penanaman disiplin diri 

Mengembangkan disiplin diri dan siswa agar tujuan pembelajaran berhasil. 

Dari uraian di atas diperoleh suatu kesimpulan bahwa hasil belajar matematika siswa adalah suatu yang menjadi milik siswa berupa tingkat penguasaan/pemahaman setelah dilakukan proses pembelajaran dengan suasana belajar yang menyenangkan dengan menggunakan model pembelajaran dan memperhatikan strategi pengajaran serta prinsip-prinsip pengelolaan kelas. Enjoy Teaching Frensss...